【摘 要】
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2011年4月30日,首届“印尼远程互动华文教学法培训班”圆满结束。长期从事幼儿和小学华语教学的李欢欢老师说出了80位教师的心声:“第一次接受远程多媒体培训,我觉得受益匪浅
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2011年4月30日,首届“印尼远程互动华文教学法培训班”圆满结束。长期从事幼儿和小学华语教学的李欢欢老师说出了80位教师的心声:“第一次接受远程多媒体培训,我觉得受益匪浅,虽然我这方面的知识不多,但我会慢慢再探索。”这次培训班,授课内容针对性强,教学方法形象生动,深受学员欢迎。大家反映:“‘怎样教华文阅读课’、‘怎样教华文写作课’、‘怎样备课和写教案’,都是新课程,听了之后,确实收获不小。”多位学员在“调查表”中写道:
On April 30, 2011, the first “Indonesia Distance Interactive Chinese Teaching Methodology Training Course” was successfully concluded. Li Huanhuan, a teacher who has been teaching Chinese in early childhood and elementary schools, uttered 80 teachers’ testimonies: “For the first time, I have benefited from long-distance multimedia training. Although I do not have much knowledge in this area, I will slowly Explore. ”This training course, teaching content targeted, vivid teaching methods, by the students welcome. Everybody reflects: “How to teach Chinese reading classes,” “How to teach Chinese writing classes,” “How to prepare lessons and write teaching plans,” are all new courses, “Questionnaire” wrote:
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国际汉语应用写作研讨会暨中国应用写作研究会第十四届年会于2010年7月30日在赣州召开,来自20多个省市的应用文写作研究和教学专家、学者出席了大会。会议对现代传媒语境下的
本文以国家级非物质文化遗产——二夹弦为主要研究对象,以理论知识为指导,采用观察法、文献研究法,田野调查法,着重分析村落环境下濒危剧种“二夹弦”的生存与发展,并对其时
《新标准英语》明确指出：英语教学是语言的实践活动。在教学中必须做到学习者的参与、师生的合作，以及情感的交融，这样才能达到事半功倍的成效。它同时强调，教学是师生间的交往——教学互动，师生相互交流，相互沟通，相互启发，互教互学，形成一个“学习的共同体”。由此，从多年的教学经验中笔者也总结出要让课堂教学活跃而生动的小法宝——互动与交流，的确可以有效地调节课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效
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所谓悟力,就是感悟的能力。在人的所有的学习能力中,悟力是最为重要的能力,写作教学也不例外。一个作者,无论是从艺术角度还是思想角度,如果他的悟力低下,就不可能创作出一篇
2003年8月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过《中华人民共和国行政许可法》(以下简称“行政许可法”)已于2004年7月1日起开始施行。“行政许可法”所称行
跨界民族问题主要是指民族政治问题，是跨国界居住的民族在争取、实现和维护自己利益的过程中，与相关国家的国家政权或国内的其他民族发生的摩擦、矛盾和冲突，或者说是当跨界民族的利益和国家利益產生某种冲突时出现的问题。跨界民族问题治理就是控制、解决跨界民族与国家间的矛盾，反对跨界民族的分离主义，增强跨界民族对国家的政治认同。 今年8月18日，中国人类学民族学研究会跨界民族研究专业委员会与延边大学民族研究院
迎新词是一种较为常用的应用文体。迎接新生到校,是高等院校一年一度必须完成的“功课”。对刚跨进大学校门的新生,举行入学典礼以示欢迎,这已成惯例。笔者曾有幸作为教师代