【摘 要】
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数学语言有很强的规范性和严谨性，对于初学数学的小学生来说，数学学习是有一定难度的。再加上应试教育下的小学数学教学采取的是满堂灌输的课堂教学模式，数学教学严重脱离社会生
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数学语言有很强的规范性和严谨性，对于初学数学的小学生来说，数学学习是有一定难度的。再加上应试教育下的小学数学教学采取的是满堂灌输的课堂教学模式，数学教学严重脱离社会生活实际，许多小学生都有数学恐惧症。新课改理念指导下的小学数学教学，应该充分激发学生的主体性，教师要通过多样化的教学手段激发小学生数学学习的兴趣，让兴趣成为促进他们数学学习的强化剂，提高小学数学课堂教学的有效性。
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