幼小衔接背景下数学学习中学生所需能力探析

来源 :家长(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bard
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当学生从幼儿园进入小学后,学生的主要任务开始发生很大的改变,数学的学习是其中一个重要任务.学生能否尽快适应小学的学习生活,主要取决于学生有没有达到入学的成熟水平.本文主要从听知觉能力、数学品质和数学准备等方面,分析一年级学生学习数学所需要的能力.
其他文献
在幼儿的早期阅读教育中,如何让幼儿快乐的阅读,如何让图书成为幼儿学习生活的一部分,就是说如何让幼儿、图书、父母三者之间产生积极的互动,产生最佳的阅读效果,是培养幼儿
通过家园共育的方式来开展幼儿养成教育,可发挥幼儿园和家庭两大教育阵地的教育作用,让幼儿获得全面的教育指导,让幼儿在幼儿园和家庭两大环境的影响下逐渐养成正确的行为习
教育儿童成长,促进学生发展,这是社会各界共同的责任.在小学阶段,儿童数学水平已经表现出较大的差异,这种差异和学生个体情况有关,也和其所处家庭环境的差异有关.教育工作者
幼师在开展幼儿园工作时,要将幼儿的健康放在首要位置.幼儿的进餐习惯会直接影响到幼儿的成长发育,因此幼师要引导幼儿合理分餐,帮助幼儿均衡地进餐,科学化地引导和点播幼儿