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分析了高职物流教材编写中的五个“不匹配”现象，提出要编写出具有“工学结合”内涵、具有高职特色的教材，基本思路是组建开放的作者团队、开展深入的学习调研、进行系统的整体设计、打破传统的知识体系、抓住职业技能的主线、坚持项目成果的导向、形成形式生动的文本、加强资源的同步建设。
物流管理专业高职特色教材编写的基本思路
【摘 要】
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分析了高职物流教材编写中的五个“不匹配”现象，提出要编写出具有“工学结合”内涵、具有高职特色的教材，基本思路是组建开放的作者团队、开展深入的学习调研、进行系统的整体
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目--物流管理专业重点支持教学研究的阶段性成果之一
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