【摘 要】
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在我国基础教育改革取得飞跃性发展的今天,教研员需要彻底转变职能,以一个真正研究者的身份投入到课程改革中去。教研员是课程创新的主体如果说教育行政处于课程的宏观管理层
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在我国基础教育改革取得飞跃性发展的今天,教研员需要彻底转变职能,以一个真正研究者的身份投入到课程改革中去。教研员是课程创新的主体如果说教育行政处于课程的宏观管理层面,而学校处于课程的微观管理层面的话,那么教研员承担的便是这些管理层决策顾问的角色。因为他们既比
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纤维支气管镜（纤支镜）检查肺不张276例，其中肺癌185例（67．0％）、慢性炎症74例（2．8％）、结核14例（5．1％），其他病变3例，纤支镜检查诊断率依次为88．6％、90．5％、85．7％。纤支镜下主要表现为肿块型病变、浸润
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