【摘 要】
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随着社会的发展和进步,我国小学数学的教育模式和教学理念发生了重大改变。过去小学数学受到应试教育的影响,忽视了学生数学思维的培养。过去只专注于学生解题能力和解题思维
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随着社会的发展和进步,我国小学数学的教育模式和教学理念发生了重大改变。过去小学数学受到应试教育的影响,忽视了学生数学思维的培养。过去只专注于学生解题能力和解题思维的培养在现在看来是错误的,同时这种教学理念也不再使用。现代小学数学倡导教师将课堂还给学生,在学生遇到问题时,教师应该扮演的是引导者角色,而不应该过多干预和影响学生的思考。教学重点应转向于学生思维能力的锻炼和提升。本文从聚焦思维生成打造小学数学灵动课堂的角度出发,其目的就是摆脱传统教学的束缚,打造一个很真正有利于学生数学思维提升的教学环境。
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