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英语学科具有人文性和工具性的双重性质,在工具性方面,学生的语言运用能力显得尤为重要.从译林版小学英语Cartoon time的文本特点出发,以填补留白的方式,让学生自主运用所学语言,提高语用能力.本文以译林版小学英语三、四年级教材为依托,将从填补留白在Cartoon time教学中的适用类型、运用意义、运用中存在的问题及解决策略等方面进行论述.