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在阅读教学中不断引导学生展开深入语文学习活动,使得学生从语文深度学习中获取语文知识,促进学生综合发展。小学语文教师需要深入分析深度学习的概念,剖析传统小学语文阅读教学中存在的问题,并探究深度学习视域下小学高年级语文阅读教学活动应采取的策略。
深度学习视域下小学高年级语文阅读教学策略
【摘 要】
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在阅读教学中不断引导学生展开深入语文学习活动,使得学生从语文深度学习中获取语文知识,促进学生综合发展。小学语文教师需要深入分析深度学习的概念,剖析传统小学语文阅读
【机 构】
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甘肃庄浪县柳梁镇柳梁小学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于深度学习的小学高年级语文阅读教学的方法和途径研究”(课题批准号:GS[2020]GHB2859)的重要阶段性研究成果之一
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