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基于Krashen"输入与互动假设"的任务型教学法符合《小学英语课程教学基本要求(试行)》。新课改下的小学英语教学中恰到好处地成功运用交往型、信息差型、创造型、选择决定型、解决问题型和愉悦型任务,无疑有助于提高小学英语教学的效率和质量,是一条行之成效的小学英语教学途径。
新课改下小学英语任务型教学探讨
【摘 要】
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基于Krashen"输入与互动假设"的任务型教学法符合《小学英语课程教学基本要求(试行)》。新课改下的小学英语教学中恰到好处地成功运用交往型、信息差型、创造型、选择决定型
【机 构】
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湖南一师大学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年02期
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