【摘 要】
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离开学校来到教育行政机关,所握多是成人的手,所拍多是熟人的肩,无休止的寒暄和客套,有的是繁文缛节,缺的是接触的质感,不到一月,便有了深深的职业失落.一天去基层学校,进校
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离开学校来到教育行政机关,所握多是成人的手,所拍多是熟人的肩,无休止的寒暄和客套,有的是繁文缛节,缺的是接触的质感,不到一月,便有了深深的职业失落.一天去基层学校,进校园正逢课间,一群无邪的孩子蹦蹦跳跳地经过我身边.我下意识地抚摸了一个十一、二岁的小男孩,我眼前仰起一张笑脸:“老师好!”“你怎么知道我是老师?”“只有老师才这样友好!”我心不由一颤:不经意的一个抚摸,竟带给了孩子如此美妙的感觉,“当老师”真好.我停住了脚步,伸出手触摸着每一个经由身边的天真的孩子,我内心深处宛如有了法师“摩顶”的圣洁,一声声“老师好”如歌唱一般,朗润甜美,萦绕耳际.抚摸孩子,抚摸童真,抚摸清纯的人性,感觉真的很好.我仿佛又回到了校园,回到了五色斑斓的学生世界,身心全然浸润在温馨而庄严的职业氛围里.
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