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在课堂观察和深度访谈的基础上，基于在密西根州立大学的实践，论述了东西方两种教学方式在合作备课过程中逐渐显露出的优势和缺点．两者的相互借鉴表明，寻找中间地带将是漫长的过程．
两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课
【摘 要】
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在课堂观察和深度访谈的基础上，基于在密西根州立大学的实践，论述了东西方两种教学方式在合作备课过程中逐渐显露出的优势和缺点．两者的相互借鉴表明，寻找中间地带将是漫长的过程
【机 构】
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江苏省扬州大学数学科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2016年1期
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