如何进行有效的高中地理教学

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tdran
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前的高中地理教学中,教学的有效性没有受到应有的重视和加强,许多地理教师的教学理念和教学方法都很落后,造成了高中地理教学的有效性十分低下,基于此,切实提升高中地理教学的有效性就显得尤为重要。
其他文献
《语文课程标准》指出:“小学各个年级的教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”
创造能力要求学生做到在思考问题的时候突破常规,善于表达具有新颖独特的观点。新课程标准中对学生的创造能力的培养提出了新的要求。所以教师在课堂上要善于激发学生的学习热
(一)rn位于长江之滨,黄山、九华山脚下的安徽铜陵市,是一座新兴的工贸港口城市.这里的青铜文化历史悠久,源远流长.3000年冶铜史使她成为中华民族青铜文化发源地之一,素有“中
阅读是学生的个性化行为,所以不能由教师来代替学生阅读,应该让学生在积极、主动的情感、思维活动中有所思考、有所感悟,让学生能受到情感的熏陶,加深体验、理解,从而让学生能够享
培养学生自主学习能力,对学生成才十分重要,政治教师应该发挥主导作用,及时更新教育观念,高度尊重学生主体地位,重视发挥学生的主体能动性,深入了解学生,积极创设有利环境,对学生的自
期刊
本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果。
新课程改革标准对初中生的英语学习提出了新的要求,只会写不会说的哑巴式英语已经不适应新课程改革标准的理念,英语口语能力的高低则成为衡量学生英语学习的重要标准之一。而英
期刊
培养学生自主学习能力既是新课改的要求,也是学生终身发展的需要。要培养初中学生英语自主学习能力,首先要了解培养学生的英语自主学习能力的意义,要掌握培养学生自主学习能力的