【摘 要】
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近年来,随着我国步入知识经济时代,知识产权已经成为经济力量的核心力量.知识产权是指在权利人在经营过程中所获得的经验,知识产权的滥用不仅对许可人带来伤害,还会形成不公
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近年来,随着我国步入知识经济时代,知识产权已经成为经济力量的核心力量.知识产权是指在权利人在经营过程中所获得的经验,知识产权的滥用不仅对许可人带来伤害,还会形成不公平竞争的结果.因此,为了有效控制这一情况,本文主要通过利用法律的途径对知识产权进行管理、控制,并且借鉴国外其他国家对知识产权立法经验,从而有效完善我国知识产权滥用的相关法律法规.
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摘 要: 青少年时期是情感教育的最佳期,语文是情感教育的最佳承担者。本文主要探讨了渗透情感教育教学方法。 关键词: 中学语文 情感教育 教学方法 中小学时期是学生寻求精神航向、形成价值观的时期,也是教育的最佳时期。“人的行动的这种内部动因就是人自身的需求,这种需求通过理性表现为价值评价,通过非理性的方式主要表现为情感和意志。情感—价值系统与人的行为密切相联,构成了人文系统的又一个重要子系统
一、现状 在高一年级开学第一堂课,我向学生提了三个问题:“过去九年在语文学习中有哪些困惑?”“学习语文是为什么?”“怎样才能学好语文?”学生畅所欲言,各抒己见,很多人都说“对学语文没有兴趣”,“怕语文,尤其是怕作文”。这里当然有学生自身的问题,更主要的原因是语文教学方式的陈旧、落后。 为了适应考试,小学语文从二三年级开始,就让学生花大量时间背孤立的词语解释,挖空心思地造句,机械地抄写。到了五六
该文在回顾我国信托制度演化历史的基础上,从中央和地方政府权力博弈的视角出发,构建了一个信托制度演化模型。研究表明,信托业的"政策工具"定位是导致中央与地方政府过度干
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摘 要: 优秀的语文教师总是十分注重精心营造教学高潮,使学生的意识处于“觉醒”和高度兴奋状态,从而使教学艺术进入到审美境界,那么如何在语文课堂教学中设计、制造教学高潮?本文作者根据自己的教学心得和实践总结出:只有发挥多种教学手段的整体功能,加大课堂教学的信息容量,把各种激趣艺术巧妙地加以提炼、整合,才能营造出融洽、热烈的课堂教学氛围,从而掀起课堂教学的一波又一波高潮,语文课堂才能焕发出旺盛的生命力