语言文化教学法的历史演变以及整合教学单元

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在语言文化教学法的历史长河中,经历了很多教学法的演变。本文旨在从历时的角度,介绍几种重要的语言文化教学法,并根据作者强调的“行为”原则,剖析了怎样整合教学单元,以达到通过教学单元的合理设置更好的服务于教学过程。作者根据三种“行为”原则,即挑选,排序和分配,通过五种教学法,分析整合教学单元的方法。 In the long history of language teaching method, has experienced a lot of teaching method evolution. This article aims to introduce several important methods of language and culture teaching from diachronic perspectives and to analyze how to integrate teaching units according to the principle of “behavior ” emphasized by the author so as to achieve better service through the reasonable setting of teaching units Teaching process. Based on three principles of “behavior”, that is, selection, sorting and distribution, the author analyzes the method of integrating teaching units through five teaching methods.
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