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【摘 要】随着我国素质教育的不断发展，高中物理的教学模式也要进行相应的改进。作为一名高中生，对于物理课程的学习是非常重要的。通过高中物理的学习可以拓宽我们的思维意识，根据我的观察将高中物理知识与生活的实例相结合，可以提高我们高中生学习物理的效率。因此，针对本文我们就来探讨有关物理知识与生活实例相结合的案例。以便可以更好的提高我们学习物理的能力。
【关键词】高中物理；生活实例；联系
物理作为自然学科的一种，与我们的实际生活有着重要的联系。物理源于生活，又高于生活。通过应用高中物理学的有关知识可以帮助我们更好的生活。作为高中生的我们在学习物理知识的过程中会产生许多的问题，因此如何提升我们的学习能力是老师和同学都非常重视的问题。
一、高中物理与实际生活案例结合的重要性
（一）高中物理学科特点决定
高中物理在所有课程中占有重要的组成部分。尤其是在高考中，我们学号物理科可以赢得高考的第一步。我们学生对于学习物理普遍存在的问题就是缺少一定的兴趣，分析其原因是因为高中物理具有很强的抽象性，在理解上面具有一定的困难。而将物理知识与生活实例相结合，可以将抽象的知识形象化，便于我们加以理解，同时也可以增强我们的学习兴趣，拓宽我们的思维能力。
（二）生活化教学方式可以提高教学效率
老师采取不同的教学方式可以对我们学习的效率产生一定的影响。高中物理教学生活化可以在增强我们学习兴趣的前提下，提高课堂的有效性。比如，将物理中有关速度、加速度的概念引入到实际生活中行驶的车辆中去，可以加深我们对于速度、加速度的理解，提高我们的认知能力。此外，老师采用生活化教学可以提高我们作为学生的主体地位，培养我们理论联系生活的意识。由实际的生活案例中去发现物理的相关知识点，在潜移默化中提高我们分析问题解决问题的能力。
（三）生活化物理教学符合我们学习的特点
高中物理的特点之一就是具有较强的逻辑性和抽象性。这样的学科特点也增加了我们学习物理的困难性。学习物理的相关知识可以培养我们的抽象思维意识，对于提高同学们的思维逻辑性具有重要的作用。物理知识与实际生活案例结合可以满足我们的好奇心，提高我們学习物理知识的积极性。再者，传统的教学模式严重阻碍了我们高中生的主动学习意识，而采用物理生活化的教学方式可以提高我们学习的主动性，培养我们形成自主学习的意识。并且老师通过生活化的物理教学方式给我们上课，可以帮助我们在学习的过程中增加有关生活的经验，这对于今后步入社会具有很好的指导意义。
二、促进高中物理知识与生活实例相结合的措施
（一）老师的备课内容与生活实例相结合
物理老师在备课时所要遵守的原则之一就是研究的内容与生活实例要有一定的联系。其中物理老师在教学设计的问题上可以采用生活化的设计模式，将物理知识、生活实例、解决方法等有机的结合在一起，这样的教学设计可以提高我们对于物理知识的理解能力。举例来说，我们在学习自由落体运动时。物理老师可以借助于打点计时器向我们展示自由落体运动的规律，这样的教学手段可以将抽象的运动理念形象化，老师通过这样的讲解方式可以达到事半功倍的效果。再者，将生活化的元素引入到教学过程中去，老师采取这样的教学模式可以提高我们学习物理知识的兴趣[1]。比如生活化的情景教学，积极探寻课堂与生活紧密结合的切入点，将物理知识引入到生活上来，可以加大的降低我们的学习难度。举例来说，老师在向我们讲解有关牛顿第三定律的相关知识点时，可以向我们列举有关划船、溜冰等的娱乐项目，这样可以帮助我们更好的理解作用力和反作用力。最后，为了检测我们的学习能力，老师可以向我们学生提出问题，让同学们思考生活中还有哪些现象是利用了牛顿第三定律的相关知识点。
（二）引导我们利用物理知识解决实际问题
学习物理知识的最终目的就是服务于生活，作为学生我们可以积极探索生活中的有关物理知识的案例，从中体会物理的奥妙，可以提高我们对于物理学科的崇拜感，增强我们利用物理知识来解决实际问题的能力[2]。比如，我们在学习有关《功与功率》的知识点时，可以联想到工人搬运水泥的场景。两个工人将水泥运往相同的高度，两者所做的功是相同的，但是他们所耗费的时间不同。这种生活案例就体现了功率的相关知识点。
（三）通过实际案例提高我们的操作能力
学习物理最重要的方式就是理论与实际相结合，我们在学习有关物理知识的时候可以与生活相联系，在此基础上提高我们分析解决问题的能力。同时也有助于增强我们的创造力。比如，我们通过相关的生活实例验证某些物理原理可以提高我们学生的动手操作能力。比如，在《动能守恒》中引入台球的知识点，可以深化我们对于该理论的了解[3]。
三、结语
综上所述，高中物理知识与生活实际相结合具有很强的应用价值，因此作为一名高中生需要积极的寻找生活中的案例，并与相关的物理知识点相结合，不读那增强自己的学习能力。
参考文献：
[1]吴雨舟.浅析高中物理知识学习与生活实例的融合[J].科技风，2018，（20）：51-52.
[2]贾森.生活中的物理学[J].青春岁月，2018，（7）：146.
[3]高发圣.生活实例与高中物理光学课堂[J].中学物理（高中版），2015，（8）：51-52.
【关键词】高中物理；生活实例；联系
物理作为自然学科的一种，与我们的实际生活有着重要的联系。物理源于生活，又高于生活。通过应用高中物理学的有关知识可以帮助我们更好的生活。作为高中生的我们在学习物理知识的过程中会产生许多的问题，因此如何提升我们的学习能力是老师和同学都非常重视的问题。
一、高中物理与实际生活案例结合的重要性
（一）高中物理学科特点决定
高中物理在所有课程中占有重要的组成部分。尤其是在高考中，我们学号物理科可以赢得高考的第一步。我们学生对于学习物理普遍存在的问题就是缺少一定的兴趣，分析其原因是因为高中物理具有很强的抽象性，在理解上面具有一定的困难。而将物理知识与生活实例相结合，可以将抽象的知识形象化，便于我们加以理解，同时也可以增强我们的学习兴趣，拓宽我们的思维能力。
（二）生活化教学方式可以提高教学效率
老师采取不同的教学方式可以对我们学习的效率产生一定的影响。高中物理教学生活化可以在增强我们学习兴趣的前提下，提高课堂的有效性。比如，将物理中有关速度、加速度的概念引入到实际生活中行驶的车辆中去，可以加深我们对于速度、加速度的理解，提高我们的认知能力。此外，老师采用生活化教学可以提高我们作为学生的主体地位，培养我们理论联系生活的意识。由实际的生活案例中去发现物理的相关知识点，在潜移默化中提高我们分析问题解决问题的能力。
（三）生活化物理教学符合我们学习的特点
高中物理的特点之一就是具有较强的逻辑性和抽象性。这样的学科特点也增加了我们学习物理的困难性。学习物理的相关知识可以培养我们的抽象思维意识，对于提高同学们的思维逻辑性具有重要的作用。物理知识与实际生活案例结合可以满足我们的好奇心，提高我們学习物理知识的积极性。再者，传统的教学模式严重阻碍了我们高中生的主动学习意识，而采用物理生活化的教学方式可以提高我们学习的主动性，培养我们形成自主学习的意识。并且老师通过生活化的物理教学方式给我们上课，可以帮助我们在学习的过程中增加有关生活的经验，这对于今后步入社会具有很好的指导意义。
二、促进高中物理知识与生活实例相结合的措施
（一）老师的备课内容与生活实例相结合
物理老师在备课时所要遵守的原则之一就是研究的内容与生活实例要有一定的联系。其中物理老师在教学设计的问题上可以采用生活化的设计模式，将物理知识、生活实例、解决方法等有机的结合在一起，这样的教学设计可以提高我们对于物理知识的理解能力。举例来说，我们在学习自由落体运动时。物理老师可以借助于打点计时器向我们展示自由落体运动的规律，这样的教学手段可以将抽象的运动理念形象化，老师通过这样的讲解方式可以达到事半功倍的效果。再者，将生活化的元素引入到教学过程中去，老师采取这样的教学模式可以提高我们学习物理知识的兴趣[1]。比如生活化的情景教学，积极探寻课堂与生活紧密结合的切入点，将物理知识引入到生活上来，可以加大的降低我们的学习难度。举例来说，老师在向我们讲解有关牛顿第三定律的相关知识点时，可以向我们列举有关划船、溜冰等的娱乐项目，这样可以帮助我们更好的理解作用力和反作用力。最后，为了检测我们的学习能力，老师可以向我们学生提出问题，让同学们思考生活中还有哪些现象是利用了牛顿第三定律的相关知识点。
（二）引导我们利用物理知识解决实际问题
学习物理知识的最终目的就是服务于生活，作为学生我们可以积极探索生活中的有关物理知识的案例，从中体会物理的奥妙，可以提高我们对于物理学科的崇拜感，增强我们利用物理知识来解决实际问题的能力[2]。比如，我们在学习有关《功与功率》的知识点时，可以联想到工人搬运水泥的场景。两个工人将水泥运往相同的高度，两者所做的功是相同的，但是他们所耗费的时间不同。这种生活案例就体现了功率的相关知识点。
（三）通过实际案例提高我们的操作能力
学习物理最重要的方式就是理论与实际相结合，我们在学习有关物理知识的时候可以与生活相联系，在此基础上提高我们分析解决问题的能力。同时也有助于增强我们的创造力。比如，我们通过相关的生活实例验证某些物理原理可以提高我们学生的动手操作能力。比如，在《动能守恒》中引入台球的知识点，可以深化我们对于该理论的了解[3]。
三、结语
综上所述，高中物理知识与生活实际相结合具有很强的应用价值，因此作为一名高中生需要积极的寻找生活中的案例，并与相关的物理知识点相结合，不读那增强自己的学习能力。
参考文献：
[1]吴雨舟.浅析高中物理知识学习与生活实例的融合[J].科技风，2018，（20）：51-52.
[2]贾森.生活中的物理学[J].青春岁月，2018，（7）：146.
[3]高发圣.生活实例与高中物理光学课堂[J].中学物理（高中版），2015，（8）：51-52.