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通过我国职业教育和德国职业教育的课堂教学模式对比,我们将不难发现:实施项目教学法不仅能够传授给学生比较实用的专业技能,同时能够有效地培养学生的非专业素养,即学生的团队协助能力、独立工作能力、再学习能力和创新能力.
专业课程的项目尝试与研究
【摘 要】
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通过我国职业教育和德国职业教育的课堂教学模式对比,我们将不难发现:实施项目教学法不仅能够传授给学生比较实用的专业技能,同时能够有效地培养学生的非专业素养,即学生的团
【机 构】
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南京高等职业技术学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年30期
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