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根据多年的教学经验，本文从教学的角度对大学数学“研究性学习”的教学含义、教学特性以及教学设计等方面进行分析和讨论。
谈大学数学“研究性学习”教学方法
【摘 要】
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根据多年的教学经验，本文从教学的角度对大学数学“研究性学习”的教学含义、教学特性以及教学设计等方面进行分析和讨论。
【机 构】
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唐山师范学院数学与信息科学系
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2009年4期
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