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“双主”教学模式提倡学习过程中主观与客观的统一，摒弃了传统教育模式下知识被当作客观事物传输和接受的理念。在这一教学模式指导下，本文将初步探讨导入语在设计时如何明确教育过程中两个主要参与者——教师和学生的角色和功能，并引用教学实例进行说明。
“双主”教学模式下的导入语设计
【摘 要】
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“双主”教学模式提倡学习过程中主观与客观的统一，摒弃了传统教育模式下知识被当作客观事物传输和接受的理念。在这一教学模式指导下，本文将初步探讨导入语在设计时如何明确教
【机 构】
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江苏科技大学张家港校区基础部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年24期
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