因式分解教学中转化思想的应用

来源 :数学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinleish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
因式分解是初中代数的重要内容,因其分解方法较多,题型变化较大,学生感到不易掌握,教学有一定难度。转化思想是数学的重要解题思想,笔者在这章教学中在要求学生掌握好基本分解方法的同时,突出引导“转化”,使学生对这种灵活性较大的题型有章可循,易于入手,收到较好的效果。 因式分解的基本方法是:提取公因式法、公式法、十字相乘法。要求学生很好掌握,并认真分析其特点和使用条件。强调提取公因式法适用于整个多项式.公式法中的 Factorization is an important content of junior high school algebra, because of its many methods of decomposition, changes in the type of questions, students feel difficult to grasp, teaching has a certain degree of difficulty. The idea of ​​transformation is an important problem-solving idea for mathematics. In this chapter of the teaching, students are required to master basic disintegration methods while highlighting and guiding “transformation” so that students can follow rules with this type of flexibility. Easy to start and receive good results. The basic method of factorization is: extraction of common factor method, formula method, cross multiplication method. Students are required to master it well and analyze their characteristics and conditions of use. Emphasize that the extraction of the common factor method applies to the entire polynomial.
其他文献
对于这个小女孩的悲惨生活,我深表同情。她拥有的一切都只是幻想,都是一缕缕虚无的雾。
穷山沟里住着一个牧羊人,他很快活,因为每天能喝上一杯喷香喷香的菊花酒。这喷香喷香的菊花酒是五个小人儿酿的,小人儿就住在他的、小酒壶里,小酒壶是祖上传下来的。
①黑板上赫然写道:学杂费97.5元。他盯着这个数字,口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
寒假到了,和暑假不同的是,这一次大家没有在学校里举行活动,而是在家里度过。右田君对大家宣布:“我要到九州的爷爷家里,一起过新年!”
解答这类问题,首先要知道所使用的仪器的构造、用途、量度范围,以及掌握它的操作规程、调零和必要的调试方法,然后从实验的需求,以及仪器的量程和所能达到的准确度,决定读数
曾经听说关中一带一刮西风就下雨,请问西风什么时候才回去呢?白发满头的老翁仙鹤一样站立在打麦场的高处,渴望乌云散开露出太阳来。
五代时期的窦燕山家里非常有钱,他经常救济那些贫困得无法生活的人,是个远近闻名的大好人。窦燕山有五个儿子。他平时总以自己的行善之举来教育儿子们要做对社会有益的事,并且采
寻求政治课教学理论联系实际的有效途径朱德飞理论联系实际是马克思主义的基本原则,也是中学思想政治课教学的基本原则。为此,我们要努力提高思想政治课的教学效果,增强思想政治
近年来,在各地考题中,关于一些组合平面图形(阴影部分)面积的计算问题屡见不鲜,借以可以考查学生对一些基本平面图形的识别,面积的计算方面的能力以及对平面图形转换技巧的