论文部分内容阅读
<正>地理概念和地理原理的掌握是地理教学的基本任务,而地理概念和地理原理的掌握又离不开地理表象的积累。因而弄清三者之间的关系,掌握形成学生地理表象、概念、原理的正确教学方法,对于提高地理教学质量极为重要。
地理表象、概念、原理及其层级关系
【摘 要】
：
<正>地理概念和地理原理的掌握是地理教学的基本任务,而地理概念和地理原理的掌握又离不开地理表象的积累。因而弄清三者之间的关系,掌握形成学生地理表象、概念、原理的正确
【机 构】
：
华东师范大学地理系
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2000年04期
其他文献
一、社会主义审计价值观的内涵我党在“十二大”上提出了“建设有中国特色的社会主义”理论，同时，在思想领域，对中国特色社会主义价值观进行了艰辛地探索，逐步形成了“先进”、“
“为儿童设计学”教学方式改变了传统课堂中的师生关系、生生关系,让课堂处于更开放的状态,使学生与社会生活发生更多的关联。教师应了解学生,为学生提供展示的舞台,让学生成
<正>从2001年秋起,我国《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》开始分批进行实验。2003～2004年,教育部启动了课程标准的修订工作,成立地理课程标准修订组。在近十年的时间里,
一、开好“三沟”降渍防病春季雨水较多，当冬季土壤墒情适宜时，开好“三沟”（即腰沟、畦沟、田边沟）。尤其是稻茬麦及地势低洼旱．茬麦，应做到腰沟、畦沟、田边沟配套，沟沟相通，达到雨
【正】 年画是我国人民、特别是几亿农民喜闻乐见的艺术。北方农民春节贴不上新的年画,就象吃不上饺子一样,心里不痛快。前两年,江苏、浙江一带有些农村要凭结婚证书才能买到
近年来，随着市场经济的飞速发展，对审计工作的质量要求日益提高，而审计文化作为审计实践的意识形态，其发展会直接影响审计工作的质量，进一步加强对审计文化的研究非常必要。
自习近平总书记于2014年提出"四好农村路"以来,对于农村路的重视得到较大提升,而农村路养护成为制约农村公路使用性能及寿命的重大问题,本文在此简述农村公路养护工作中的集
"喀斯特"课堂教学模式,是一种以教材为基础,以构建为前提,以讲授为引导,以自学为依托,以效益为目标的教学模式.其理论依据是教育心理学中的认知主义、人本主义与建构主义.它