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课堂教学公平是教育公平在微观层面的现实表现。本文通过实地观察课堂教学,统计出了课堂教学中的一些公平问题,探讨这些公平问题出现的原因,并提出了一些可能的解决对策。
促进课堂教学公平的策略思考
【摘 要】
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课堂教学公平是教育公平在微观层面的现实表现。本文通过实地观察课堂教学,统计出了课堂教学中的一些公平问题,探讨这些公平问题出现的原因,并提出了一些可能的解决对策。
【机 构】
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河北师范大学教育学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年09期
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