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构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全面的发展。
对教师专业发展共同体的探析
【摘 要】
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构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全
【机 构】
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常州市新北区浦河实验学校
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2017年03期
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