【摘 要】
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阅读是外语教学的重要一环,阅读理解策略则是外语教学研究的重要课题.阅读过程是个复杂的心理活动过程.阅读的确要理解文字符号的表层结构,但更重要的是理解语义的深层结构转
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阅读是外语教学的重要一环,阅读理解策略则是外语教学研究的重要课题.阅读过程是个复杂的心理活动过程.阅读的确要理解文字符号的表层结构,但更重要的是理解语义的深层结构转化,要能对读物所传递的信息进行加工分析、联想和预测.当我们阅读一篇文章时,我们至少有两个活动同时在进行.一个活动是从词、句、短语等语言形式上进行字面理解;另一个活动是在理解字面内容的基础上,利用自己原有的世界知识和背景知识重建信息.本文着重讨论以汉语为母语的学生,在他们外语阅读学习的中、高级阶段会采用一些什么样的学习策略.
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