语文课堂的魅力在于“唤醒”和“激励”.语文老师要注意帮助学生提高思维训练.rn世界的竞争归根结底是教育的竞争,其成效取决于思维培养的竞争.语文思维世界能够最大限度地发展学生的智力,从而形成突出的语文能力.因此,语文学习必须与思维训练密切结合,这也是学习语文的一个基本规律.请看下面一个课例:rn学习课文《曹刿论战》后,我布置作业让学生写读后感.全班学生几乎全从曹刿的角度立意,论证他善于把握战机,或者赞扬他具有远见卓识,观点基本雷同,思维单调,缺少深度和新颖性.为了开启学生的思维之门,作文讲评时,我从报刊上选取了一则苹果广告的故事,讲给他们听.rn美国新墨西哥州高原地区有一个种植苹果的农场主,他种植的高原苹果味美,无污染,畅销市场.有一年,一场突如其来的冰雹,把成熟的苹果打得遍体鳞伤,惨重的经济损失在所难免.rn然而,智慧的农场主突破常规思维,抓住苹果上的疤痕做文章,从一般人意想不到的角度,拟了一则独特的广告,不但使伤痕累累的苹果极为畅销,而且,后来的经销商还专门请他提供有伤痕的苹果.广告是:“本果园出产的高原苹果,风味独特,无污染,请认准它特有的冰雹疤痕标记,谨防假冒.”rn故事讲完,同学们无不对农场主的新奇思维鼓掌赞赏.