【摘 要】
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教学内容义务教育课程标准实验教材(西南师范大出版社出版),六年级上册第四单元第一课时,第80~83页《图形的放大或缩小》。教学目标1.通过观察图片图形、动手操作等活动理解
【机 构】
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贵阳市南明实验三小,贵阳市教师学习与资源中心,
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教学内容义务教育课程标准实验教材(西南师范大出版社出版),六年级上册第四单元第一课时,第80~83页《图形的放大或缩小》。教学目标1.通过观察图片图形、动手操作等活动理解图形放大、缩小的意义,掌握相似图形的特征,并能对其特征进行归纳。2.在理解的基础上会对两个简单图形是不是相似图形进行正确判断,会在方格纸上画出放大或缩小的相似图形。
Teaching content compulsory education curriculum standard experimental teaching materials (Southwest Normal University Press), the sixth grade on the fourth unit when the first lesson, the first 80 ~ 83 “graphic zoom in or out.” Teaching Objectives 1. Through the observation of picture graphics, hands-on activities to understand the graphic zoom in and out of the significance of similar graphics to grasp the characteristics, and its characteristics can be summarized. 2. On the basis of understanding will be two simple graphics is not a similar figure to make the correct judgments will draw on the graph paper zoom in or out of similar graphics.
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