语文教学中如何引导学生发现美

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法国雕塑家罗丹说:“世界上不是缺少美,而是缺少发现。”我们现用的国标本苏教版教材中大多数课文质兼美,不仅有美的意境、美的语言,具有典范性,而且各具特色:有的讲究韵律格式,表现出一种形式美;有的琅琅上口,洋溢出一种韵律美;有的浓墨重彩,描绘出一幅景观美;有的满怀深情,歌颂出一种人文美……它们无一不蕴含着美的成分,无处不闪烁着美的光芒,对学生有着强烈的吸引力。我们在语文教学中应充 The French sculptor Rodin said: “The world is not lacking in beauty, but lacking in discovery.” Most of the textbooks and texts in our current textbooks are not only beautiful, beautiful, and classic , But also have their own characteristics: some pay attention to the rhythm format, showing a formal beauty; some catchy, filled with a rhythm beauty; some inkling, depicting a landscape beauty; some full of affectionate, sing out A kind of humanistic beauty ...... They all contain the beauty of the United States, ubiquitous flashing beauty of the light, has a strong appeal to students. We should be in Chinese teaching
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