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采用问卷调查与访谈相结合的方法，以南京市三所小学作为个案，从教师日常教学有关的信息需要、检索、交流、利用和发布五个方面对小学教师的网络信息行为进行调查。最后给出了进一步加强教师网络信息行为的建议。
小学教师网络信息行为个案研究
【摘 要】
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采用问卷调查与访谈相结合的方法，以南京市三所小学作为个案，从教师日常教学有关的信息需要、检索、交流、利用和发布五个方面对小学教师的网络信息行为进行调查。最后给出了进
【机 构】
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江苏南京晓庄学院教师教育学院,江苏南京晓庄学院物理与电子工程学院,江苏南京市鼓楼一中心小学,江苏南京市致远外国语小学,江苏南京市莫愁新寓小学
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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该文为南京晓庄学院一级重点建设学科“教育学”教师教育方向阶段性研究成果；江苏省2013年度高校哲学社会科学研究项目“师范生教育实习阶段信息寻求行为的实证研究”（项目编号2013SJD880097）的研究成果之一
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