【摘 要】
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一、丰富形式,在有声滋润中促进情智发展诵读经典,就是要在眼睛观其字、耳朵听其声、心中揣其意的过程中,拉近学生与文化经典之间的距离,让学生在有声滋润中形成认知、丰富体
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一、丰富形式,在有声滋润中促进情智发展诵读经典,就是要在眼睛观其字、耳朵听其声、心中揣其意的过程中,拉近学生与文化经典之间的距离,让学生在有声滋润中形成认知、丰富体验,促进自身情智的高效发展。以《笠翁对韵》为例,其中《一东》的开篇堪称经典:“天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。”这段话以对仗的方式,展现了多种自然现象,且在格律和节奏上非常鲜明。像这种类型的经典传统文化,教师再丰富、再精彩的讲述都是一种多余,最终的方式就是组织学生进行多种形
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