【摘 要】
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“程序阅读”教学法是克服多年传统教学法弊病所提出的一种新的教学方式，是高等医学教育改革的一种形式［1］，该教学法特点是课堂活动以学生自学为主，学生按教师事先设计好的学习程
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“程序阅读”教学法是克服多年传统教学法弊病所提出的一种新的教学方式，是高等医学教育改革的一种形式［1］，该教学法特点是课堂活动以学生自学为主，学生按教师事先设计好的学习程序，完成每堂课的学习任务。具体步骤：教师按有利于启发学生思维的原则，编制每一堂课的“教学程序”，上课时教师先说明本堂课的教学目的，然后让学生按教师编好的程序进行自学，教师进行巡回辅导，并从学生的书面回答中获得反馈信息，及时做启发式的单独或集体辅导，本课结束前15～20min，教师做小结性的精讲，使学生学到的知识系统化。为了验证该教学方法的
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