论文部分内容阅读
每当我在办公室里拉开柜门，看到最下层一角里珍藏的一把年代久远的铜铃，便肃然起敬。苍老的铜铃唤起了我孩提时代的记忆，让我想起了与老校长那难忘的师生之情。
那是50多年前的事了。上个世纪60年代中期，我们学校是乡里的中心小学，有600多个学生。个子不高，头发花白，稍显驼背的老校长，总是提着铜铃在院里踱来踱去。那时，学校已有40多年的历史了，而铜铃也和学校年代一样久远。
只要铜铃一响，操场上散了花的学生，便即刻发起“冲锋”，奔向教室，跑慢了是要挨批评的，铜铃声就是老校长的命令。
记得我上二年级时，听到铜铃声后，我往教室里飞跑，一连撞倒好几个女生。老校长将我拽到办公室门口，好一顿训斥。从那之后，我上下课再也不敢横冲直撞了。但是，我却喜欢看到铜铃响起时，伙伴们大呼小叫，争先恐后跑向教室的情景。
铜铃声声，让老师们感受到了园丁的担子有多重。
铜铃声声，激起了孩子们的读书热情。
铜铃声声，催促着校园里的人们加快脚步向前向前……
那时，我们每周要整整上六天学，只有星期日休息，星期六下午就是我每周最幸福的时刻了。下午的两节课，我似乎成了聋子，什么也听不进去，满脑子全是小算盘：明天跟谁结伴，去哪个胡同捉迷藏、“抓特务”;去哪条小河摸鱼、捉螃蟹;召集多少人马去“干掉”平时与我作对的“冤家”……哪还有心思听课？若是自习课，那全班就都成了我的“加强排”。我操起班主任的教鞭和戒尺，指指点点，连女生都被我欺负。一群小顽童围在我身边嗷嗷叫着听我发号施令，自习课就是我的天下。老校长得知情况后，揪着我耳朵到办公室罚站，我都数不清有多少次了。后来他又到村管会找我那当村长的老爸“告状”，我的屁股被老爸用棍子抽了无数次，但我就是不知悔改，甚至还有些恨老校长。
我虽然是出了名的“皮小子”，但学习成绩还是佼佼者，我老爸又是老校长的挚友，老校长对我要求也就更为严格。
上个世纪60年代，“文革”开始了，我老爸和老校长都被“运动”冲击，受到了不公平的对待。那时学校不再上课，每天开批判会。我因为家庭原因，不敢再去学校。
直到1969年，老校长和我老爸才先后被平反。老校长重操起那把珍贵的铜铃，铃声回荡在校园里，这表明他又回到了校长的位置。
学校复课了，老师们起早贪黑，加班加点，似乎想补回“停课闹革命”那三年流失的岁月。我看到，老校长光着膀子与男老师和泥修补校园的院墙。
一天放学，我往校门外冲，一块石头绊倒了我，我一个嘴啃地，恰好摔在砌墙用的黄泥堆里，头上脸上乃至身子上，沾满了黄泥，手也蹭破皮了。正在干活的老校长将我扶起，领到办公室，一边为我清洗一边数落我：总是改不了你的顽皮劲儿，毛毛愣愣的，这回吃苦头了吧？以后可要有个稳当劲儿。那年，我已13岁，老校长的话我至今记在心里。
1970年，我小学毕业。毕业典礼时，老校长指着讲台上的铜铃，亮开嗓子说：“是这把铜铃把你们带大的。上了初中，你们就是大孩子了，想想铜铃，希望你们不负大好年华。”后来老校长走到我面前，我看到他眼睛湿润了。他说，“皮小子，别怨恨我，我想让你成为一个有用的人。”
那天，我突然就觉得自己长大了。老校长的话语重心长，让我不由得又记起了一段段往事。
上四年级时，我曾是班长。老校长教我们写字课，起初我的字写得很难看，老校长常常给我打59分，所以每到公布分数时，我都臊得脸热心跳，连脖子根都红了。曾记得老校长把铜铃压在我的一张59分的写字贴上，让全班同学参观他们班长写的字。那一次对我触动太大了，于是，我暗下决心，要写一手好字给老校长看。
更记得四年级下学期时，学校进入“闹革命”状态，校园里完全乱了秩序，没了规矩。老校长整天被批斗，学生每天背“最高指示”，铜铃像失去了生命一样，大家再也听不到熟悉的铃声了。更奇怪的是，那年冬天，铜铃不翼而飞了。
为了找到铜铃，班主任瞒着驻校贫下中农代表，领着我们几个“皮小子”，四处寻找蛛丝马迹，费了九牛二虎之力，终于在乡供销社的废品收购站找到了铜铃。我们东拼西凑，凑齐了2.8元钱，将铜铃赎了回来。老校长把失而复得的铜铃锁在了他的校长办公柜里，从此，我们再也听不到铜铃的响声了。直到老校长恢复原职，铜铃才重新响起来。
我上初中后不久，老校长因为身体不佳，离开了中心小学，调到县教育局。我顺利地读完初中和高中，因为那时没有恢复高考，我高中毕业后，回到母校成为了一名教师。
有一天我整理办公室的柜子，猛然间发现了它，那件珍宝——铜铃。我欣喜若狂，一遍遍擦拭后，用红布包上，保存起来。那时学校早就安装了电铃，但这把铜铃却是老校长辛勤从教的见证。
如今，学校的十几间茅草房已被新式教学楼取代，有学生上千，老师超过百名，校长也换了一茬又一茬，中心校在全体师生努力下，已成为市、县的一流农村名校。可是我的耳边，依然回响着老校长的铜铃声。让铜铃声告诉老校长，学生永不会忘记您。
（责任编辑 张仁斌）
那是50多年前的事了。上个世纪60年代中期，我们学校是乡里的中心小学，有600多个学生。个子不高，头发花白，稍显驼背的老校长，总是提着铜铃在院里踱来踱去。那时，学校已有40多年的历史了，而铜铃也和学校年代一样久远。
只要铜铃一响，操场上散了花的学生，便即刻发起“冲锋”，奔向教室，跑慢了是要挨批评的，铜铃声就是老校长的命令。
记得我上二年级时，听到铜铃声后，我往教室里飞跑，一连撞倒好几个女生。老校长将我拽到办公室门口，好一顿训斥。从那之后，我上下课再也不敢横冲直撞了。但是，我却喜欢看到铜铃响起时，伙伴们大呼小叫，争先恐后跑向教室的情景。
铜铃声声，让老师们感受到了园丁的担子有多重。
铜铃声声，激起了孩子们的读书热情。
铜铃声声，催促着校园里的人们加快脚步向前向前……
那时，我们每周要整整上六天学，只有星期日休息，星期六下午就是我每周最幸福的时刻了。下午的两节课，我似乎成了聋子，什么也听不进去，满脑子全是小算盘：明天跟谁结伴，去哪个胡同捉迷藏、“抓特务”;去哪条小河摸鱼、捉螃蟹;召集多少人马去“干掉”平时与我作对的“冤家”……哪还有心思听课？若是自习课，那全班就都成了我的“加强排”。我操起班主任的教鞭和戒尺，指指点点，连女生都被我欺负。一群小顽童围在我身边嗷嗷叫着听我发号施令，自习课就是我的天下。老校长得知情况后，揪着我耳朵到办公室罚站，我都数不清有多少次了。后来他又到村管会找我那当村长的老爸“告状”，我的屁股被老爸用棍子抽了无数次，但我就是不知悔改，甚至还有些恨老校长。
我虽然是出了名的“皮小子”，但学习成绩还是佼佼者，我老爸又是老校长的挚友，老校长对我要求也就更为严格。
上个世纪60年代，“文革”开始了，我老爸和老校长都被“运动”冲击，受到了不公平的对待。那时学校不再上课，每天开批判会。我因为家庭原因，不敢再去学校。
直到1969年，老校长和我老爸才先后被平反。老校长重操起那把珍贵的铜铃，铃声回荡在校园里，这表明他又回到了校长的位置。
学校复课了，老师们起早贪黑，加班加点，似乎想补回“停课闹革命”那三年流失的岁月。我看到，老校长光着膀子与男老师和泥修补校园的院墙。
一天放学，我往校门外冲，一块石头绊倒了我，我一个嘴啃地，恰好摔在砌墙用的黄泥堆里，头上脸上乃至身子上，沾满了黄泥，手也蹭破皮了。正在干活的老校长将我扶起，领到办公室，一边为我清洗一边数落我：总是改不了你的顽皮劲儿，毛毛愣愣的，这回吃苦头了吧？以后可要有个稳当劲儿。那年，我已13岁，老校长的话我至今记在心里。
1970年，我小学毕业。毕业典礼时，老校长指着讲台上的铜铃，亮开嗓子说：“是这把铜铃把你们带大的。上了初中，你们就是大孩子了，想想铜铃，希望你们不负大好年华。”后来老校长走到我面前，我看到他眼睛湿润了。他说，“皮小子，别怨恨我，我想让你成为一个有用的人。”
那天，我突然就觉得自己长大了。老校长的话语重心长，让我不由得又记起了一段段往事。
上四年级时，我曾是班长。老校长教我们写字课，起初我的字写得很难看，老校长常常给我打59分，所以每到公布分数时，我都臊得脸热心跳，连脖子根都红了。曾记得老校长把铜铃压在我的一张59分的写字贴上，让全班同学参观他们班长写的字。那一次对我触动太大了，于是，我暗下决心，要写一手好字给老校长看。
更记得四年级下学期时，学校进入“闹革命”状态，校园里完全乱了秩序，没了规矩。老校长整天被批斗，学生每天背“最高指示”，铜铃像失去了生命一样，大家再也听不到熟悉的铃声了。更奇怪的是，那年冬天，铜铃不翼而飞了。
为了找到铜铃，班主任瞒着驻校贫下中农代表，领着我们几个“皮小子”，四处寻找蛛丝马迹，费了九牛二虎之力，终于在乡供销社的废品收购站找到了铜铃。我们东拼西凑，凑齐了2.8元钱，将铜铃赎了回来。老校长把失而复得的铜铃锁在了他的校长办公柜里，从此，我们再也听不到铜铃的响声了。直到老校长恢复原职，铜铃才重新响起来。
我上初中后不久，老校长因为身体不佳，离开了中心小学，调到县教育局。我顺利地读完初中和高中，因为那时没有恢复高考，我高中毕业后，回到母校成为了一名教师。
有一天我整理办公室的柜子，猛然间发现了它，那件珍宝——铜铃。我欣喜若狂，一遍遍擦拭后，用红布包上，保存起来。那时学校早就安装了电铃，但这把铜铃却是老校长辛勤从教的见证。
如今，学校的十几间茅草房已被新式教学楼取代，有学生上千，老师超过百名，校长也换了一茬又一茬，中心校在全体师生努力下，已成为市、县的一流农村名校。可是我的耳边，依然回响着老校长的铜铃声。让铜铃声告诉老校长，学生永不会忘记您。
（责任编辑 张仁斌）