【摘 要】
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目的 探究对减少老年患者留置导尿管相关尿路感染具有价值的护理对策.方法 以院内2019年9月-2020年8月治疗期间留置导尿管的老年患者为研究对象,遴选出总60例.完成随机分组后
【机 构】
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中国人民解放军海军陆战队医院,广东 潮州 521000
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目的 探究对减少老年患者留置导尿管相关尿路感染具有价值的护理对策.方法 以院内2019年9月-2020年8月治疗期间留置导尿管的老年患者为研究对象,遴选出总60例.完成随机分组后,对照组与研究组各管理30例,分别实施基础护理与优质护理.对比2组发生尿路感染情况、症状消除及总住院时间等临床指标.结果 研究组尿路感染人数较对照组少(P<0.05);患者在症状消除及总住院时间方面的统计结果低于对照组,在满意度方面的统计结果则高于对照组(P<0.05).结论 增加尿道口护理、预防并发症护理等措施能够有效降低老年患者留置导尿管尿路感染发生率,促进症状改善,具有应用价值.
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摘要：随着我国新课程改革的日益深化，常态化教学要求学生具有较强的自主学习能力和自主管理能力，它不仅关系到学生主体意识的提升，也是班级管理效益的重要体现。“教为不教”说明实现自我教育是提高自主学习能力和自主管理能力的重要基础，为此我从班级日常管理出发，作了一系列有益的尝试，在提高学生自主学习和自主管理能力效果显著。 关键词：自主学习能力；自主管理能力；策略 苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育