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在流动儿童中推动“整本书阅读”,培养流动儿童的阅读兴趣,指导其阅读过程,有助于阅读扩展视野、增长智慧的同时培养其良好品德。推动流动儿童“整本书阅读”,一要精心设计教学程序,二要在教学中实施整本书阅读,三要开展专题探究,通过展示学习成果引领深度阅读感悟,四要拓展延伸,促进美德的传承和发展。
流动儿童“整本书阅读”的推进路径——以《红星照耀中国》为例
【摘 要】
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在流动儿童中推动“整本书阅读”,培养流动儿童的阅读兴趣,指导其阅读过程,有助于阅读扩展视野、增长智慧的同时培养其良好品德。推动流动儿童“整本书阅读”,一要精心设计教
【机 构】
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福州市长乐区城关中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“注重流动儿童审美教育,养成美好的道德品质”(课题编号:FZ2019ZX042)
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