基于核心素养的物理课堂指导教学法

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物理教学要培养学生的良好思维品质,这是物理学科核心素养要求的总目标之一,也是社会的需要。物理学科本身特点决定了它在培养良好的思维品质方面的必然优势。授业固然必要,但并非教师教学和学生求知的终极目标。本文探讨提高学习效率,提高学习能力的课堂指导教学法,以实现教和学的终极目标和内容。
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