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近些年,声名大噪的翻转课堂为处于“深水区”的教学改革带来了生机与活力,但在国内实际教学中,实施翻转课堂依然障碍重重。文章首先采用鱼骨图分析法归纳与总结出影响翻转课堂的五大因素,即教师、学生、教学内容、教学环境、教学评价;其次采用网络层次分析法对各影响因素之间的相互关系进行探究,发现评价方式、学习压力、内容组织、内容选择、教学负担、评价指标、学校政策为翻转课堂的关键影响因素;最后从优化关键影响因素为出发点提出改善建议,以期为更好的开展与推广翻转课堂提供现实依据。