【摘 要】
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在工程教育专业认证的大背景下,本文对自动控制原理课程的教学进行了探索和研究。本文秉持专业认证“以学生为本”的理念,根据制定的“课程教学目标”调整“课程教学大纲”,
【机 构】
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上海理工大学光电信息与计算机工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“临近空间高超声速飞行器低复杂度再入姿态控制器设计研究”(编号:11502145),上海理工大学教师教学发展研究项目“面向工程教育专业认证的专业课程过程化考核研究”(编号:CFTD203009)。
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在工程教育专业认证的大背景下,本文对自动控制原理课程的教学进行了探索和研究。本文秉持专业认证“以学生为本”的理念,根据制定的“课程教学目标”调整“课程教学大纲”,结合新的教学理念对“课程教学方法”进行改革,完善“课程评价体制”,使学生能够积极地全程参与学习过程,夯实学生自动控制领域的理论基础,实现“解决复杂工程问题”的目标,为培养优秀的工程型人才奠定良好的基础。
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