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问题是思维的路标,是语文教学的起搏器。在语文教学中,我们应牢牢树立问题意识,要善于把文本内容和教学活动中的疑问化为具有思维力的问题,尤其是化为聚敛性、层进性、批判性和生成性的问题。
语文课要注意设计有思维深度的问题
【摘 要】
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问题是思维的路标,是语文教学的起搏器。在语文教学中,我们应牢牢树立问题意识,要善于把文本内容和教学活动中的疑问化为具有思维力的问题,尤其是化为聚敛性、层进性、批判性
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2012年16期
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