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【摘要】由于我国高职院校思想政治教育工作起步较晚，高职学生思想政治教育工作始终是高职院校的薄弱环节。高校思想政治教育工作的内部因素与现阶段高等教育发展需求之间的矛盾以及新时期市场经济和网络文化等社会外部因素对高职学生群体产生的影响，需要教育工作者准确把握高职院校学生思想政治教育存在的问题，创新工作方式和育人理念，探索思想政治教育的新途径，加强高职院校思想政治教育工作，实现高素质和技术技能人才的培养目标。
【关键词】高职院校 学生 思想政治工作
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0086-01
一、高职院校思想政治教育改革创新的重要性
高校是意识形态工作的前沿阵地，新时期社会对人才的需求需要对学生思想政治教育高度关注。2015年2月5日，教育部召开学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神、增强大学生思想政治教育针对性实效性座谈会。教育部党组副书记、副部长杜玉波主持座谈会并讲話，其强调要把思想和行动统一到党中央关于加强高校宣传思想工作的决策部署上来，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当前高职院校最根本的任务就是培养高素质劳动者和技术技能型人才。这就要求除了培养学生的专业素养，对在校学生的思想道德进行的最直接的教育引导是思想政治教育核心工作，使学生具有正确的价值观，具有集体荣誉感与社会责任感以及职业道德精神等。此外，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等一系列政策出台对新时期人才培养的要求，使得改革创新思想政治教育工作路径是高校教育工作者必然之路。
二、新时期高职院校学生思想政治教育的影响因素及现状
1.高职院校思想政治教育工作内部因素的影响及现状。
从高职院校思想教育方式角度来看，我国多数高职院校建立较晚，尽管势头很足但是缺乏一定的底蕴。并且部分高职院校试图将学校升格为本科院校，照搬本科院校办学模式，注重教育科研和招生就业。其思想政治工作也继续沿用本科院校的思想政治教育方式，教科书式的照本宣科、集体思想教育方式或者优先优秀学生的培养，使得思想政治教育课程质量长期处于较低的水平，内容空泛、形式枯燥，缺乏高职本身培养人才应具有的特色。
从师资队伍来看，高职院校的师资队伍参差不齐，专职的思想政治工作者不多。辅导员队伍是高职院校思想政治教育工作的主要力量，更直接和深入的与学生进行交流和接触，因此，教辅人员的基本素质很大程度上影响着高职的思想政治教育效果。但是目前大部分辅导员工作多为年轻教师承担，对于学生群体的教育管理缺乏完善的方式与实践经验，导致很多情况下思想政治教育陷人被动的局面。除此以外思想政治教育工作过分依赖于辅导员，专职的思想政治工作者仅在马克思主义原理和毛泽东思想概论两课的形式对高职学生进行教育。
2.高职院校思想政治教育工作外部因素的影响及现状
社会经济对高职学生的思想工作具有一定的影响。2014年统计公报指出，我国产业结构优化，转型升级态势明显。第三产业增加值同比增长8.1%，增速比第二产业高0.8个百分点，占国内生产总值的比重比第二产业高5.6个百分点。高端制造业和现代服务业的快速发展表明，我国经济正处在向中高端演化的过程，并将持续这一过程。在这样一个经济大背景下，社会环境复杂多变，不断发展的市场经济对传统的价值观念造成巨大的冲击，社会竞争、组织方式、分配方式也逐渐复杂，社会分层加剧、贫富差距拉大等等。这一系列的社会环境的变化使社会对于教育领域中学历的要求空前提高。高职院校学生作为未来生产一线的人才直接受到这种思想观念的影响，虽然在现实中，社会对高素质劳动者和技术技能人才的需求量不断增加，但社会传统观念对于本科学历的盲目追求却使高职院校学生就业发展遭受不公平的待遇，有些学生甚至形成了消极的价值观。
三、高职院校学生思想政治教育工作的新路径
1.加强高职学生思想政治工作的全方位管理
新时期高职教育迅速发展，高职院校的思想政治教育工作更应全方位多方面，从学校、教师、学生等三方面提高思想政治教育效果。提高管理者的认识，充分认识思想政治教育的重要性。学校的工作重点不仅仅是放在教育科研、专业建设和学生就业率，还要让他们能够充分体会到高职院校不但是为社会培养技术人才，同时也是为社会培养高素质的建设者，思想政治教育工作应该由学校领导牵头建立思政部统一管理，放在学校日常工作的首要位置。
引导学生逐步树立正确的思想观念.加强高职院校思想政治教育工作力度，还必须从学生的未来发展出发， 以职业规划为主要内容的教学活动，将思想政治教育与技术技能型人才的培养紧密结合起来，使思想政治教育更具有针对性和有效性。同时也使学生根据自身的专业特长和知识结构，结合社会的现实需求与发展趋势，找准自己的就业志趣与努力方向，培养学生正确的择业观、先进的从业理念、敬业的职业道德。此外，高职院校应创造浓厚的校园文化使学生具有认同和归属感，定期开展多种主题教育活动，例如主题辩论会、主题演讲比赛等，让学生们将学到的理论知识与社会实践活动相融合，达到深化思想政治教育的效果。
2.坚持思想政治教育与网络信息教育相结合。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调要加强校园网络安全管理，加强高校校园网站联盟建设，加强高校网络信息管理系统建设。要强化高校课堂教学纪律，制定加强高校课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系。要完善宣传思想阵地管理制度，加强高校哲学社会科学成果发布管理，建立高校出版质量监督检查体系，制定大学生社团的成立和年度检查制度，加强宗教学学科专业教学科研机构管理，加强校园反邪教宣传教育工作。
参考文献：
[1]韦家旭.高职院校思想政治教育的新路径[J].教育与职业，2013（20）.
[2]黄景文.高职院校学生思想政治工作现状及对策[J].德育研究，2014（12）.
[3]李杰.高职生思政教育存在的主要问题及其对策[J].职教论坛，2011（5）.
[4]韦家旭.高职院校学生思想政治教育研究[D].海南：海南师范大学，2013
【关键词】高职院校 学生 思想政治工作
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0086-01
一、高职院校思想政治教育改革创新的重要性
高校是意识形态工作的前沿阵地，新时期社会对人才的需求需要对学生思想政治教育高度关注。2015年2月5日，教育部召开学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神、增强大学生思想政治教育针对性实效性座谈会。教育部党组副书记、副部长杜玉波主持座谈会并讲話，其强调要把思想和行动统一到党中央关于加强高校宣传思想工作的决策部署上来，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。当前高职院校最根本的任务就是培养高素质劳动者和技术技能型人才。这就要求除了培养学生的专业素养，对在校学生的思想道德进行的最直接的教育引导是思想政治教育核心工作，使学生具有正确的价值观，具有集体荣誉感与社会责任感以及职业道德精神等。此外，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等一系列政策出台对新时期人才培养的要求，使得改革创新思想政治教育工作路径是高校教育工作者必然之路。
二、新时期高职院校学生思想政治教育的影响因素及现状
1.高职院校思想政治教育工作内部因素的影响及现状。
从高职院校思想教育方式角度来看，我国多数高职院校建立较晚，尽管势头很足但是缺乏一定的底蕴。并且部分高职院校试图将学校升格为本科院校，照搬本科院校办学模式，注重教育科研和招生就业。其思想政治工作也继续沿用本科院校的思想政治教育方式，教科书式的照本宣科、集体思想教育方式或者优先优秀学生的培养，使得思想政治教育课程质量长期处于较低的水平，内容空泛、形式枯燥，缺乏高职本身培养人才应具有的特色。
从师资队伍来看，高职院校的师资队伍参差不齐，专职的思想政治工作者不多。辅导员队伍是高职院校思想政治教育工作的主要力量，更直接和深入的与学生进行交流和接触，因此，教辅人员的基本素质很大程度上影响着高职的思想政治教育效果。但是目前大部分辅导员工作多为年轻教师承担，对于学生群体的教育管理缺乏完善的方式与实践经验，导致很多情况下思想政治教育陷人被动的局面。除此以外思想政治教育工作过分依赖于辅导员，专职的思想政治工作者仅在马克思主义原理和毛泽东思想概论两课的形式对高职学生进行教育。
2.高职院校思想政治教育工作外部因素的影响及现状
社会经济对高职学生的思想工作具有一定的影响。2014年统计公报指出，我国产业结构优化，转型升级态势明显。第三产业增加值同比增长8.1%，增速比第二产业高0.8个百分点，占国内生产总值的比重比第二产业高5.6个百分点。高端制造业和现代服务业的快速发展表明，我国经济正处在向中高端演化的过程，并将持续这一过程。在这样一个经济大背景下，社会环境复杂多变，不断发展的市场经济对传统的价值观念造成巨大的冲击，社会竞争、组织方式、分配方式也逐渐复杂，社会分层加剧、贫富差距拉大等等。这一系列的社会环境的变化使社会对于教育领域中学历的要求空前提高。高职院校学生作为未来生产一线的人才直接受到这种思想观念的影响，虽然在现实中，社会对高素质劳动者和技术技能人才的需求量不断增加，但社会传统观念对于本科学历的盲目追求却使高职院校学生就业发展遭受不公平的待遇，有些学生甚至形成了消极的价值观。
三、高职院校学生思想政治教育工作的新路径
1.加强高职学生思想政治工作的全方位管理
新时期高职教育迅速发展，高职院校的思想政治教育工作更应全方位多方面，从学校、教师、学生等三方面提高思想政治教育效果。提高管理者的认识，充分认识思想政治教育的重要性。学校的工作重点不仅仅是放在教育科研、专业建设和学生就业率，还要让他们能够充分体会到高职院校不但是为社会培养技术人才，同时也是为社会培养高素质的建设者，思想政治教育工作应该由学校领导牵头建立思政部统一管理，放在学校日常工作的首要位置。
引导学生逐步树立正确的思想观念.加强高职院校思想政治教育工作力度，还必须从学生的未来发展出发， 以职业规划为主要内容的教学活动，将思想政治教育与技术技能型人才的培养紧密结合起来，使思想政治教育更具有针对性和有效性。同时也使学生根据自身的专业特长和知识结构，结合社会的现实需求与发展趋势，找准自己的就业志趣与努力方向，培养学生正确的择业观、先进的从业理念、敬业的职业道德。此外，高职院校应创造浓厚的校园文化使学生具有认同和归属感，定期开展多种主题教育活动，例如主题辩论会、主题演讲比赛等，让学生们将学到的理论知识与社会实践活动相融合，达到深化思想政治教育的效果。
2.坚持思想政治教育与网络信息教育相结合。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调要加强校园网络安全管理，加强高校校园网站联盟建设，加强高校网络信息管理系统建设。要强化高校课堂教学纪律，制定加强高校课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系。要完善宣传思想阵地管理制度，加强高校哲学社会科学成果发布管理，建立高校出版质量监督检查体系，制定大学生社团的成立和年度检查制度，加强宗教学学科专业教学科研机构管理，加强校园反邪教宣传教育工作。
参考文献：
[1]韦家旭.高职院校思想政治教育的新路径[J].教育与职业，2013（20）.
[2]黄景文.高职院校学生思想政治工作现状及对策[J].德育研究，2014（12）.
[3]李杰.高职生思政教育存在的主要问题及其对策[J].职教论坛，2011（5）.
[4]韦家旭.高职院校学生思想政治教育研究[D].海南：海南师范大学，2013