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文章针对少数民族学前儿童双语教育中汉语活动的内容、形式做了比较深入细致的探讨,遵循儿童语言教学规律,突出学前教育特点,体现寓教于乐的原则,因地制宜,充分利用学前儿童所在地的资源创造语境,让孩子在自然状态中逐步培养汉语交流的兴趣和能力。
新疆少数民族儿童学前双语教育活动的设计与组织
【摘 要】
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文章针对少数民族学前儿童双语教育中汉语活动的内容、形式做了比较深入细致的探讨,遵循儿童语言教学规律,突出学前教育特点,体现寓教于乐的原则,因地制宜,充分利用学前儿童
【机 构】
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新疆教育学院人文科学分院；教育科学分院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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