读张国平的国画山水

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  整体上看,张国平的山水画所表现的景观客体是属于南方的,其传递的信息主要是南方山水“秀”和“润”的绿色生态本质特征,而非北方山水的苍凉、苍莽。
  在四川的画坛上,能油画、国画左右开弓者为数不多,但张国平是其中之一,而且得心应手,颇有建树和影响。
  张国平从事油画学习、创作达半个世纪,探索之深、发力之勤、用心之苦、创作之丰,这些使其艺术简历赫奕,如中国美术家协会理事,四川省美术家协会副主席,成都文理学院美术学院院长,一级美术创作等等。
  张国平的国画创作可以追溯到1979年。那时,他就读于西南师范学院美术系,在校期间便完成了人物白描、工笔花卉、山水写意等基本练习。2010年伊始,除油画创作外,张国平的国画山水探索和创作进入井喷期,作品或参加大展,或荣获大奖,或被购藏,一发不可收,声名远播四方。他的这本《张国平山水画集》是他这个时期代表性作品的结集,传递了他对山水画创作的艺术主张及表现技法的诠释信息,具有讨论意义。
  画集中的这些山水画,可游可居、可圈可点,让我顿生愉悦感,它传递出了张国平所强调的创作理念和表现技巧的一系列信息。在山水画创作领域中,不少画家格外注重临摹,甚至认为临摹是“读书”,总在“像”乃至“是”中兜圈子,即描绘的是十分具体的山山水水。而张国平却不然,他有自己的“林泉高致”观,即摈弃临摹,主张自出胸臆,自出机杼。他强调创作中执行力要具有不雷同、求变化、富于创新的特殊表现,让创作的思绪放飞,而更接近天马行空,以打破概念化的“山水八股”,画出一种更趋于“印象之中”或“曾经游玩”的山山水水的记忆符号。无论是山峦峰壑,还是流泉飞瀑,乃至走动的游雾以及峡江、扁舟等物象,均属于个性化的感悟画境,让读者的审美体验不至于驻留在某个具体的山水物象层面上,而是获得一种大情景、大视野、大气度。由此,张国平的山水画创作具有气象万千的特点,不乏格调高、品质佳及创作新的探索意义,正如其油画创作一样,引起了界内若干关注。
  从整体上看,张国平的山水画所表现的景观客体是属于南方的,其传递的信息主要是南方山水“秀”和“润”的绿色生态本质特征,而非北方山水的苍凉、苍莽。因此在构图上,他随心所欲地调动油画的表现技法并将其国画化,即在透视、设色、素描等方面构建起油画与国画共同表现的“立交桥”,表达出属于“我之为我,自有我在”的艺术表现语言,具有现代人审美的普遍认同性。在具体表现上,他巧妙娴熟地借用“叉笔”,即通过表现工具的特性来锁定山水细节的不可复制性,从而形成山水构成的特点。在色彩表现上,他注意适度的收敛,一般不做巨大反差的强烈对比,而是采用国画浓郁的“墨分五色,以墨为主”的自我语境,特别是《岚雾锁映》《峡江烟云》这两幅用“焦墨”,即枯笔竭墨表现的作品,相当值得探讨分析。尤其是《岚雾锁映》,画面呈现了静态的雄壮山势被流动云雾“锁映”的动态之美,具有明显的油画素描的痕迹,同时其笔墨又浓淡相宜,格外强调了皴、擦技法所表达的自我表现的“画”语权。其度的表达,既不同于画史上注重纯黑而简略皴擦的“张仃焦墨”,又有别于重笔墨深沉而轻皴擦表现的“黄宾虹焦墨”山水画,达到了主观追求的理想效果,传递出极具探索性和创新意义的种种信息。当然,毋庸讳言,张国平山水国画的表现具有油画的痕迹,体现出了油画在表现国画上的“反哺性”。同时也能看出,他画国画山水的目的性在于,通过对国画创作的探索,构建起在油画表现上更深层的技法体系,从而走出一条具有时代意义的路子。
  张国平对油画、国画的双修,努力促进中西方艺术形式的互补、融合是具有探索意义和成功经验的,值得点赞。从中,我们可以感受到张国平心中涌动的“为艺术,吾将上下而求索”的澎湃。于是,他出版的这本山水画集便有了特殊的意义和价值,尤其是在总结艺术创作思想和艺术创造力方面。
  基于上述解读,我认为张国平不仅是一个可以油画、国画“双打”乃至“混合双打”的角儿,而且还是一个极具理想、极具追求、极具表现力的角儿。对于这本画集中的作品,如果确要相对仔细地分类,那么其中的《布朗山寨春来早》《江路春风夹岸华》《丹霞散彩》《秋色清华》《罗马尼亚庄园之春》等可以视为典型的油画体系,或者说是油画表现在其中主事。特别是《丹霞散彩》《秋色清华》两幅作品,浓郁的黑白灰关系及对受光部分的强调,均凸显了油画的特质。至于《朝云》《渔歌得意扣舷归》 《湖树清夏》 《清江扬州》 《丹壑晨辉》 《澄江平远》《曲江春望》《清溪归客》《春水留香》等,则凸显了国画元素,属于典型的国画语境,特别是《溪歌得意扣舷归》《清溪归客》《湖树清夏》等作品,在设色、对比、求变等方面均强调了与国画有关的重要特征,以及所赋予的理想化和人文精神。
  要想解讀一个成熟的画家,颇为不易,而要破译一个具有探索意义的画家的密码,则更难。张国平便是这样的画家,更何况他在油画、国画两方面的“跨界”探索,解析的难度无疑更大。但正是因为对这种“难度”的敬畏,我才不辞缪举,写下了这些文字。
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