初中语文“整合与专题式教学”的实践与思考

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语文教材内容丰富而厚重,但也略带零散的瑕疵;语文教学资源广泛而丰盈,但也缺乏应有的规律性和完整性。为了给学生呈现更加完整的教学内容、更加清晰的学习目标、更具针对性的学习方法,我们有必要对教材内容和教学资源加以多角度整合,以相对立体、丰富的专题形式展开语文教学。
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