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《小数的性质》是人教版课程标准实验教材《数学》第八册第四单元的内容,也是小学阶段'数与代数'部分最重要的知识之一.教学这部分内容时,教师可以让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质,提高学生判断、推理、从形象直观事物中抽象概括知识的能力.
从生活现象中发现数学本质——以《小数的性质》教学为例
【摘 要】
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《小数的性质》是人教版课程标准实验教材《数学》第八册第四单元的内容,也是小学阶段'数与代数'部分最重要的知识之一.教学这部分内容时,教师可以让学生在自主探究
【机 构】
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武汉市江汉区北湖小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2019年7期
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