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教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是知识的主要来源”.大自然的妙趣横生无时无刻不在吸引着幼儿的目光,促使幼儿驻足观看,发现探究.花卉种植是一项集动手动脑、耕耘收获、陶冶情操、获得探究经验和探究能力等为一体的活动.
立足花卉种植活动促进幼儿科学探究
【摘 要】
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教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是知识的主要来源”.大自然的妙趣横生无时无刻不在吸引着幼儿的目光,促使幼儿驻足观看,发现探究.花卉种植是一项集动手动脑、耕耘收
【机 构】
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四川省成都市崇州市实验幼儿园
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年10期
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