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本文中的韩语教学主体包括以下三个方面:学生、教师以及教学课程.本文为以激发学生的韩语学习热情,提升他们的韩语学习能力为目标,从优化教学课程和师资力量结构为重要手段,从而实现韩语教学的良性和可持续发展,提升本专业教师的教学能力.
立足参与主体,提升韩语实践教学质量
【摘 要】
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本文中的韩语教学主体包括以下三个方面:学生、教师以及教学课程.本文为以激发学生的韩语学习热情,提升他们的韩语学习能力为目标,从优化教学课程和师资力量结构为重要手段,
【机 构】
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吉林外国语大学 吉林 长春 130117
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年23期
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