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在每个班级中,都有数学成绩较差的学生,而导致他们成绩差的主要原因便是没有学习的兴趣.兴趣对于学生来说是最好的老师,兴趣不仅能够帮助学生更加自主地学习知识,而且也是学生认识事物的基础,更是推动人们探究真理的主要动机.学习动机中兴趣性与目的性是最重要的动机.因此,在进行教学的过程中,教师便可以通过这两个方面深入激发学生的学习兴趣,提高教学质量.本文阐述了小学数学教学中培养差生学习兴趣的策略.