【摘 要】
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模因作为人类文化进化的基本单位,对语言发展规律有着重要影响。模因论的构成与应用对大学英语教学有着新的启示与带动作用,本文将基于模因论视域下对大学英语“听说写一体”
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模因作为人类文化进化的基本单位,对语言发展规律有着重要影响。模因论的构成与应用对大学英语教学有着新的启示与带动作用,本文将基于模因论视域下对大学英语“听说写一体”教学模式展开详细论述。通过对模因论的基本论述与分析,总结模因论与大学英语教学之间的关系,并阐述现阶段大学英语听说写一体教学中存在的不足,着重探讨出模因论在大学英语听说写教学中的有效应用策略。旨在通过本文理论论述,促进模因论在大学英语“听说写一体”教学中更好的应用,促进学生英语综合能力的提高。
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