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数字电视舍我其谁
【出 处】
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中国会计电算化
【发表日期】
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2001年04A期
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摘 要：柏拉图对经验存在与理性存在的论述，对小学数学教学有重要启发。分析学生数学学习中的经验存在与理性存在，分析学生数学学习过程经验向理性的转化，可以让教师更好地把握学生的数学学习过程，从而让数学教学更为高效。从核心素养角度看，研究经验存在与理性存在，可以让小学数学教学更好地服务于核心素养的培养。 关键词：小学数学；经验存在；理性存在 让数学教学接受哲学家智慧的沐浴，是数学以及数学教学走向智慧