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文章以广东省深圳市龙岗区为例,针对民办幼儿教育中存在的教师素质偏低,待遇不高,稳定性差,幼儿园软硬件条件相对欠佳,经费分配不合理,保教费用投入不足,教师教育理念与教育行为之间存在反差,园本研修质量不高,各类型幼儿园幼儿发展水平差异性大等问题,从政府管理、财政支持、托底培优、多途径教研、体系化培训等方面提出解决策略,以便促进民办幼儿教育质量的提高。