【摘 要】
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美国高校学科专业结构与产业结构的关系呈现了从相互分隔到有限联系、再到主动适应、超前引领的阶段性历史演变过程。美国社会的"实用主义"价值传统以及美国高校学科专业注重
【机 构】
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中国计量学院高等教育研究所; 上海市教育科学研究院高等教育研究所;
【基金项目】
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教育部重点课题“高校学科建设、专业结构调整与国民经济结构调整关系研究”(课题编号:DIB030326);浙江省2009年度教科规划研究课题“中美高校学科专业结构与产业结构适应性的比较研究”(课题编号:SCG243);中国计量学院高教研究课题“美国高校学科专业结构变动与产业结构变动的关系研究”(课题编号:HEX200865)的研究成果
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美国高校学科专业结构与产业结构的关系呈现了从相互分隔到有限联系、再到主动适应、超前引领的阶段性历史演变过程。美国社会的"实用主义"价值传统以及美国高校学科专业注重联系本国社会转型和经济、产业需求调整自身结构的产生、成长路径是这一变化的根本动因。这对中国高等教育实施以规模、质量、结构、效益为主的内涵式发展道路,具有较高的借鉴价值。
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