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数学与语文、思想品德等学科不同，无法对学生进行直接的道德教育，数学的本质决定了数学是一个较真的学科，但是只要老师们善于发掘教材，联系实际，有意识的转变课堂，就能有效的对学生们进行德育。数学中的德育，是潜移默化，润物细无声的。
浅析德育在农村小学数学教学中的渗透
【摘 要】
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数学与语文、思想品德等学科不同，无法对学生进行直接的道德教育，数学的本质决定了数学是一个较真的学科，但是只要老师们善于发掘教材，联系实际，有意识的转变课堂，就能有效的对学生
【机 构】
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湖南省岳阳市华容县北景港镇红旗小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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