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网络作为一种新型媒介，是人们获取知识、信息的新窗口和新途径。在给人们生活带来便利的同时，网络也满足了人们部分精神需求。但是，网络使用不当，也会带来很多负面影响。作为高校在校学生，学习科学文化知识，是第一要务。然而，部分高校在校学生过多依赖网络，甚至网络成瘾，对其身心健康造成了不良影响。
鉴于此，高校应强化德育教育，培养学生的高尚情操和远大理想，使其自觉远离不健康的生活方式，自觉抵制诱惑，抵制网络负面信息的侵蚀。在这种情况下，认真研究网络环境的特点及对高校德育工作的影响，对加强德育教育，深化教育改革，为全面推进高校素质教育提供强有力的精神动力和思想保证是非常必要的。
一、网络环境的几个显著特点及对青年学生的影响
1 网络不仅是一项技术。还是重要的社会形态。网络传播信息的优势在于其便捷性、丰富性、隐蔽性、虚拟性。网络是个虚拟世界，“网上人们所扮演的各种角色只能被视为一种虚拟的智能符号，人们所看到的和听到的形象、图像、文字和声音变成了数字的终端显现，这样人们只能在虚幻中与对方进行交流”。也就是说，网上角色的模糊化使得青少年和其他人群一样出现话语结构、话语风格、话语意趣与自己所担当的社会角色不一致甚至完全相反的现象。如话语低龄化、性别错乱化、职业模糊化等。一直以来，侮辱他人、泄露他人隐私、散布虚假信息等，网络上的不良言行为人所诟病。长期下去则可以导致广大青年学生缺乏深刻的情感和思维，缺乏思想交流和情感沟通的能力。
网络成瘾指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络成瘾(漫画)使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍、记忆力减退、为人冷漠等。大学学生工作管理部门如果放任自流，不及时疏导，对学生人际协调能力、个性发展都会带来不良影响。
2 网络是一把“双刃剑”，它在带给人们欢乐的同时，也带来了不少不良影响。互联网上泥沙俱下，鱼龙混杂。搜索引擎，可以引领人们步入知识的圣殿和信息的宝库，也可以指向阴暗的角落和罪恶的泥沼，网上涉枪、涉暴、涉黄、涉赌、涉毒、涉假、涉骗等有害信息无处不在。作为高校学生，利用网络固然可以获得一定的知识积累及精神上的释放。但是，过多依赖网络环境来实现个人成长是不可能的甚至是有害的。由于网络的虚拟性和网络上不良信息的影响，青少年可能形成人际交往障碍和人格障碍。甚至在色情、暴力、赌博类网站的诱导下，误入歧途。
3 青少年网瘾问题的产生很多是受家庭环境影响的。据中国青少年网络协会统计显示，中国青少年患网络依赖症者达到2000万。2000万，这简单数字的背后，是青少年花样年华中的蹉跎青春，以及父母望子成龙的失望和无奈。父母忽略和孩子的交流与沟通，对孩子的世界观、人生观、价值观的形成缺乏参与意识，教育方式粗暴，不了解孩子内心需求，家庭缺乏温暖等成长环境，都可能成为青少年患网瘾的诱因。
二、加强高校德育工作的对策
如何引导广大学生利用网络为自己的健康成长服务，是当前高校德育工作面临的一个重要课题。
1 营建良好的、文明的校园环境，加强校园文化建设。古往今来，不同时代的学者都从不同视角对文明做出过解释。我国《周易》一书说：“文明以止，人文也。”唐人也颖达疏云：“文明，离也，以止良也。用以文明之道，截止人也，是人之文德之教。”由此可知，我国古代对“文明”的解释是指人文教化的道理和方法。现代人普遍认为，文明是一个时代、一个社会、一个地域或一个民族所具有的精神生活、物质生活的总和，是兼具历史性、连续性和地域性的综合概念，是人类特有的社会现象。文明涵盖了人类社会的物质文明和精神文明。文明是一个社会发展程度的标志。它既有时代的创造，也离不开对传统文明的继承，如《孟子》中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等大丈夫人格标准，具有超越时空的历史意识。这是传统美德、瑰宝，是中华文明生生不息的源泉，有很强的生命力；毛主席提出的“为人民服务”也是社会主义道德的核心。
作为高校德育工作者。应植根中华民族传统文明的土壤，加强校园文化建设，营造良好的、文明的校园环境，以应对网络时代带来的挑战。
2 建立具有高校特色的德育工作队伍，培养学生高尚的道德情操和远大志向。著名教育学家陶行知先生说：“千教万教教育人学真、千学万学学做真人。”儒家经典《大学》中提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目，所强调的是探索事理、修养身心，以培育具有治理国家的能力和素质的人才。具有高尚的道德情操和远大志向的学生，会自觉远离不健康的生活方式、抵制不良思想的侵蚀和诱惑。在网络环境下，做好高校德育教育工作，要注意培养学生高尚的道德情操和远大志向。同时，建立一支既具有扎实的理论功底又较好地掌握了网络技术、熟悉网络特点，具有高校特色的专兼职网络德育工作队伍。使高校德育工作跟得上时代发展的步伐。
3 引导大学生参与文娱活动和社会交往活动。社会交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，从心理行为上发生相互影响的过程。高校里的各项文娱活动，不仅是促进大学生认识自我的基本途径，也是大学生个性发展与完善、学业进步、顺利就业的重要条件和因素。通过参加社会交往活动，可以增强大学生人际交往的能力。并起到沟通信息、交流情感、协调行为的作用，促进其健康成长；同时，可以使大学生在走出校门之后，更快地融入社会，适应新的工作环境。
4 抓好高校的德育工作，核心问题是努力建设一支优秀的学生骨干队伍，让他们成为高校德育工作的生力军。在这方面，要注意做好以下几件工作：一是确立一个适度的工作目标，即一个时期或一个阶段的工作方向，选择基本具备党员条件的学生入党；二是在各班级中组建学马列、学党章小组，将积极分子组织起来，教育他们不沉溺于电脑，克服个人主义、功利主义、享乐主义等毛病；三是开展多种形式的社会实践活动；四是加强对积极分子的考核，包括入党动机、政治觉悟、道德修养、学业成绩、社会工作、模范作用、群众基础等；五是加强学生党支部的建设。
鉴于此，高校应强化德育教育，培养学生的高尚情操和远大理想，使其自觉远离不健康的生活方式，自觉抵制诱惑，抵制网络负面信息的侵蚀。在这种情况下，认真研究网络环境的特点及对高校德育工作的影响，对加强德育教育，深化教育改革，为全面推进高校素质教育提供强有力的精神动力和思想保证是非常必要的。
一、网络环境的几个显著特点及对青年学生的影响
1 网络不仅是一项技术。还是重要的社会形态。网络传播信息的优势在于其便捷性、丰富性、隐蔽性、虚拟性。网络是个虚拟世界，“网上人们所扮演的各种角色只能被视为一种虚拟的智能符号，人们所看到的和听到的形象、图像、文字和声音变成了数字的终端显现，这样人们只能在虚幻中与对方进行交流”。也就是说，网上角色的模糊化使得青少年和其他人群一样出现话语结构、话语风格、话语意趣与自己所担当的社会角色不一致甚至完全相反的现象。如话语低龄化、性别错乱化、职业模糊化等。一直以来，侮辱他人、泄露他人隐私、散布虚假信息等，网络上的不良言行为人所诟病。长期下去则可以导致广大青年学生缺乏深刻的情感和思维，缺乏思想交流和情感沟通的能力。
网络成瘾指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络成瘾(漫画)使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍、记忆力减退、为人冷漠等。大学学生工作管理部门如果放任自流，不及时疏导，对学生人际协调能力、个性发展都会带来不良影响。
2 网络是一把“双刃剑”，它在带给人们欢乐的同时，也带来了不少不良影响。互联网上泥沙俱下，鱼龙混杂。搜索引擎，可以引领人们步入知识的圣殿和信息的宝库，也可以指向阴暗的角落和罪恶的泥沼，网上涉枪、涉暴、涉黄、涉赌、涉毒、涉假、涉骗等有害信息无处不在。作为高校学生，利用网络固然可以获得一定的知识积累及精神上的释放。但是，过多依赖网络环境来实现个人成长是不可能的甚至是有害的。由于网络的虚拟性和网络上不良信息的影响，青少年可能形成人际交往障碍和人格障碍。甚至在色情、暴力、赌博类网站的诱导下，误入歧途。
3 青少年网瘾问题的产生很多是受家庭环境影响的。据中国青少年网络协会统计显示，中国青少年患网络依赖症者达到2000万。2000万，这简单数字的背后，是青少年花样年华中的蹉跎青春，以及父母望子成龙的失望和无奈。父母忽略和孩子的交流与沟通，对孩子的世界观、人生观、价值观的形成缺乏参与意识，教育方式粗暴，不了解孩子内心需求，家庭缺乏温暖等成长环境，都可能成为青少年患网瘾的诱因。
二、加强高校德育工作的对策
如何引导广大学生利用网络为自己的健康成长服务，是当前高校德育工作面临的一个重要课题。
1 营建良好的、文明的校园环境，加强校园文化建设。古往今来，不同时代的学者都从不同视角对文明做出过解释。我国《周易》一书说：“文明以止，人文也。”唐人也颖达疏云：“文明，离也，以止良也。用以文明之道，截止人也，是人之文德之教。”由此可知，我国古代对“文明”的解释是指人文教化的道理和方法。现代人普遍认为，文明是一个时代、一个社会、一个地域或一个民族所具有的精神生活、物质生活的总和，是兼具历史性、连续性和地域性的综合概念，是人类特有的社会现象。文明涵盖了人类社会的物质文明和精神文明。文明是一个社会发展程度的标志。它既有时代的创造，也离不开对传统文明的继承，如《孟子》中的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等大丈夫人格标准，具有超越时空的历史意识。这是传统美德、瑰宝，是中华文明生生不息的源泉，有很强的生命力；毛主席提出的“为人民服务”也是社会主义道德的核心。
作为高校德育工作者。应植根中华民族传统文明的土壤，加强校园文化建设，营造良好的、文明的校园环境，以应对网络时代带来的挑战。
2 建立具有高校特色的德育工作队伍，培养学生高尚的道德情操和远大志向。著名教育学家陶行知先生说：“千教万教教育人学真、千学万学学做真人。”儒家经典《大学》中提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目，所强调的是探索事理、修养身心，以培育具有治理国家的能力和素质的人才。具有高尚的道德情操和远大志向的学生，会自觉远离不健康的生活方式、抵制不良思想的侵蚀和诱惑。在网络环境下，做好高校德育教育工作，要注意培养学生高尚的道德情操和远大志向。同时，建立一支既具有扎实的理论功底又较好地掌握了网络技术、熟悉网络特点，具有高校特色的专兼职网络德育工作队伍。使高校德育工作跟得上时代发展的步伐。
3 引导大学生参与文娱活动和社会交往活动。社会交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，从心理行为上发生相互影响的过程。高校里的各项文娱活动，不仅是促进大学生认识自我的基本途径，也是大学生个性发展与完善、学业进步、顺利就业的重要条件和因素。通过参加社会交往活动，可以增强大学生人际交往的能力。并起到沟通信息、交流情感、协调行为的作用，促进其健康成长；同时，可以使大学生在走出校门之后，更快地融入社会，适应新的工作环境。
4 抓好高校的德育工作，核心问题是努力建设一支优秀的学生骨干队伍，让他们成为高校德育工作的生力军。在这方面，要注意做好以下几件工作：一是确立一个适度的工作目标，即一个时期或一个阶段的工作方向，选择基本具备党员条件的学生入党；二是在各班级中组建学马列、学党章小组，将积极分子组织起来，教育他们不沉溺于电脑，克服个人主义、功利主义、享乐主义等毛病；三是开展多种形式的社会实践活动；四是加强对积极分子的考核，包括入党动机、政治觉悟、道德修养、学业成绩、社会工作、模范作用、群众基础等；五是加强学生党支部的建设。